Après avoir abordé « I like/I love » et « I don’t like/ I hate » au moyen des hobbies, je partage ici une nouvelle séquence, portant toujours sur Likes and dislikes mais qui introduit cette fois la 3ème personne du singulier (he / she) au moyen du vocabulaire de la nourriture.
Depuis cette année, je fais régulièrement apprendre des poèmes en anglais à mes élèves. Voici comment je fonctionne…
Voici mes documents pour travailler « I like / I love », « I don’t like / I hate ».
Je commence par introduire le vocabulaire des loisirs en les présentant sous la forme – ING (playing the guitar, riding a horse…) (cela anticipe la structure I like + -ING).
L’an dernier, je me suis lancée dans la folle aventure d’une correspondance entre ma classe de CM2 et des élèves étrangers. Continuer la lecture
Hello everybody,
Comme la Saint-Patrick’s day approche, je vous partage les documents que j’ai créés pour une mini séquence de civilisation irlandaise.
Un des aspects de la civilisation anglo-américaine que j’adore aborder avec mes CM1 et CM2, c’est Halloween et the Haunted House. Ils sont toujours motivés ! Continuer la lecture