La période s’y prêtant bien, je vais travailler sur la fabrication du chocolat avec mes élèves. Nous allons nous interroger sur les différents processus qui mènent du cacaoyer à la poudre de cacao.
Je remercie mon chocolatier qui m’a donné cabosses et fèves non torréfiées et qui m’a vendu à prix réduit différents chocolats à faire goûter aux élèves.
Continuer la lectureSéquence détaillée de géométrie sur le cercle: déroulé, diapo pour la classe et documents pour les élèves.
Continuer la lectureVoici ma séquence clé en main sur les familles d’instruments. Elle peut ensuite être complétée par ma séquence sur l’orchestre symphonique.
Continuer la lectureMa toute première séquence de vocabulaire: utiliser et lire un dictionnaire. Séquence clé en main bien sûr !
Cette année, triple niveau CE2-CM1-CM2 avec des élèves très faibles. Donc gros travaux de déblayage en matière d’utilisation de dictionnaire.
Continuer la lectureAprès avoir travaillé les différentes familles d’instruments, les élèves découvrent l’orchestre symphonique. Pur moment de plaisir que d’écouter de grands classiques que les élèves ne connaissent que dans les pubs ou… pas du tout ^^
Continuer la lectureAyé ! Je me lance dans la lecture de Harry Potter à l’école des sorciers avec mes CM !
Je partage avec vous toutes mes ressources.
Continuer la lectureJ’ai réalisé un petit Escape game d’Halloween en 4 énigmes.
Il est assez simple et sera résolu assez rapidement. C’est le premier Escape game que je crée alors soyez indulgents, il est sûrement loin d’être aussi abouti que certains que l’on trouve sur le Net. Mais je voulais tenter l’expérience…
Un article de sciences tout neuf pour travailler l’équilibre avec nos CM. Pour ce faire, je travaille autour d’un projet qui lie les sciences et l’art visuel : nous allons travailler sur les mobiles et en créer quelques un pour Noël ! Continuer la lecture
La Saint-Valentin approche. Très prisée aux Etats-Unis et au Royaume-Uni, cette fête fait l’objet chaque année d’une mini-séquence auprès de mes élèves de CM. Continuer la lecture
