La puberté : L’être humain, de l’enfance à l’âge adulte

Je publie ici ma séquence portant sur la puberté. J’ai pris le parti de ne présenter aux élèves que la partie traitant des différences morphologiques entre homme et femme et des changements physiques et comportementaux liés à l’adolescence.

Je laisse la reproduction humaine aux collègues de collège dans le souci d’un travail de cycle.

Présentation de la séquence sur la puberté

Ma séquence s’appuie énormément sur le manuel MDI. Par respect pour l’éditeur, je ne partagerai pas ici le dossier complet du livre.

Voici les 4 séances:

  1.  Recueil des représentations initiales et énumération des différences morphologiques entre homme, femme et enfant.
  2. Comprendre les modifications morphologiques et physiologiques lors de la puberté.
  3. Comprendre les modifications comportementales et psychiques lors de la puberté.
  4. Evaluation

Il s’agit pour les élèves de comprendre que les bouleversements physiques et psychiques qu’ils vivent sont normaux. Dans certaines familles, l’adolescence et la puberté sont des sujets peu abordés car considérés comme gênants ou parce que les parents ne savent pas forcément comment aborder le sujet avec leurs enfants.

Malgré les petits rires en classe, les élèves sont intéressés par ce sujet, posent plein de questions et participent volontiers.

Ci-dessous tous les documents utilisés. Bonne lecture !

Les documents de la séquence « La puberté : L’être humain, de l’enfance à l’âge adulte »

→ Séquence : Séquence L’être humain, de l’enfance à l’âge adulte

→ Diapo : Diapo L’être humain, de l’enfance à l’âge adulte

→  MDI Fiches séance 1 : non partagées

    • Fiche documentaire: Aperçu des fiches issues du MDI

    • Fiche élève: Aperçu des fiches issues du MDI

→ Fiche élèves: Séance 2 Fiche élèves , Séance 3 Fiche élèves

Je complète la leçon avec des vidéos « C’est pas sorcier ». Elles abordent le sujet de manière légère avec un brin d’humour, de quoi dédramatiser l’adolescence 👍

Vidéo « Que se passe-t-il à la puberté ? »

Vidéo « C’est pas sorcier – L’adolescence : vive la crise ! » (les 10 premières minutes)

→ Questionnaire : Séance 2 Questionnaire C’est pas sorcier

Alors ma séquence n’est sans doute pas parfaite mais j’espère que cela vous aidera. N‘hésitez pas à commenter, tout retour est apprécié 😉

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10 réflexions sur « La puberté : L’être humain, de l’enfance à l’âge adulte »

  1. Armande

    Bonsoir,
    Merci pour le partage et la qualité de cette séquence qui me sera bien utile pour ma classe de CM1 CM2.
    Pourriez-vous m’envoyer les documents pour la séance 1 ?
    Merci d’avance.

    Armande

    PS : Je découvre votre site petit à petit… C’est une véritable pépite !

    Répondre
  2. Victoria

    Bonjour!
    Et oui, il faut s’y mettre et nous sommes en pleine réflexion avec ma collègue sur cette séquence compliquée.
    Je trouve ton idée géniale! N’aborder que la puberté me semble plus logique pour eux et bien sûr, s’ils ont des questions sur la reproduction, j’aurai les réponses mais les croquis que je trouve sur cette séquence me paraissent trop détaillés pour eux.
    Ta séquence est top et plus parlante pour eux, merci à toi!
    Je suis également preneuse si tu acceptes de me partager tes documents s’il te plaît.
    Bonne fin d’année à tous!

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  3. delphine

    Bonjour
    Merci beaucoup pour ce partage . Cette séquence n’est jamais très facile à aborder avec les élèves.
    La fin de l’année approche , il faut s’y mettre . Cette séquence mèlent rreflexion des élèves et videos ce qui l’a rend plus attractive.
    Merci. Serait -il possible de partager avec moi la fiche n° 1 issue de MDI ?
    Merci par avance

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  4. MCBSSRX

    Bonjour, merci beaucoup pour cette séquence que je vais proposer à mes CM1 CM2 en cette fin d’année. Serait-il possible de recevoir les fiches de la séance 1? Par avance, un grand merci 🙂

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  5. Sabine

    Bonjour,
    Je souhaite également mettre en place votre séquence dans ma classe de CM1 CM2.
    Serait-il possible de m’envoyer les fiches de la séance 1?
    Merci beaucoup pour votre travail.

    Sabine

    Répondre
  6. Laurence

    Bonjour,
    je souhaiterais mettre en place votre séquence dans ma classe de CM1 CM2.
    Pouvez vous m’envoyer SVP les fiches de la séance 1?
    Merci beaucoup pour ce travail.
    Une collègue de CM
    Laurence

    Répondre
  7. Christelle Zou

    Bonjour et merci pour cette super séquence qui n’est jamais facile à aborder!
    Pourriez-vous m’envoyer les fiches élèves pour la séance 1 s’il vous plait??
    Merci d’avance!!

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  8. Amandine

    Bonjour,
    Merci pour ce travail ! Je vais faire la séquence dans ma classe (5 niveaux du CP au CM2, pendant que les petits feront… autre chose !!)

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